• ×

الإثنين 24 محرم 1441 / 23 سبتمبر 2019


متطلبات الإعاقة وعقبات التعلم

زيادة حجم الخط مسح إنقاص حجم الخط
مها بنت سالم السبيعي
مها بنت سالم السبيعي
حَظِي تعليم الأشخاص الصم وضعاف السمع بالاهتمام في السنوات الماضية، نتيجة إلى ما دعت إليه الاتفاقيات الدولية وحقوق الإنسان والمساواة بين أفراد المجتمع. وقد تمثل هذا الاهتمام في تطوير البرامج التربوية والخدمات التأهيلية التي من شأنها تحسين المستوى التعليمي لهؤلاء الأشخاص، وبالتالي زيادة فرص تعليمهم العالي، وفرصهم الوظيفية.
وقد شهد مجال تربية وتعليم الصم وضعاف السمع العديد من التوجهات الحديثة منها: ثنائي اللغة وثنائي الثقافة، وتطبيق منهاج التعليم العام، والدمج في المدرسة العادية، واستخدام التكنولوجيا المساعدة في التعليم. (السوالمة، 2013، ص 109)
ونظرا لطبيعة الأشخاص الصم الخاصة يتطلب تدريسهم تكييف طرق التدريس، ويعني تكييف التدريس للطلاب الصم: "استخدام طرائق تدريس معدلة، أو ممارسات صفية أكثر مرونة، أو نشاطات علاجية تركز على جوانب القوة، واستخدام القدرات المتاحة لدى هذه الفئة. ويستهدف تكييف التدريس لذوي الإعاقة السمعية تمكينهم من التعلم على الرغم من جوانب الضعف لديهم، ويتضمن تعديلات في طرائق التدريس، وكذلك البيئة التعليمية، والمناهج الدراسية، والتقنيات التعليمية، وأساليب التقويم أي تعديلات في العملية التعليمية بأكملها" (عقل،2012، ص 16).
فليس من المعقول أن يركز التدريس على نقل المعلومات فقط مع فئة تعاني من العديد من المشكلات اللغوية. الأمر الذي يتطلب من معلمي الطلاب الصم، تأدية مهام عديدة ومتنوعة لا يستطيع القيام بها إلا معلمون مدربون جيدا وذوو كفاءة مهنية متخصصة. (الخطيب والحديدي، 2003)
والتربويون يدركون الجهود طويلة المدى المطلوبة للوصول إلى الكفاية في القدرات اللغوية لدى الأشخاص الصم. فنجد الأشخاص ذوي الإعاقة السمعية يخطئون في التركيب البنائي للغة المكتوبة؛ ويستخدمون الأفعال في أزمنة غير صحيحة، ويخطئون في وضع الكلمات في جمل، وقد يحذفون حروف الجر والعطف، بالإضافة إلى أنهم يعانون من صعوبات في فهم معاني الكلمات، ويُلاحظ البطء في تعليم

بقلم: مها بنت سالم السبيعي (باحثة في المناهج وطرق التدريس)
مها بنت سالم السبيعي

 0  0  5.5K

التعليقات ( 0 )

آخر التعليقات

كل سنه وامتنا ودلتنا بالف خير
نائب قبيلة آل خليف يُهنئ القيادة بذكرى #اليوم_الوطني_89

1441,محرم 23 , | 1 | | 1.1K
  أكثر  
شكرآ لرجل المكان رئيس بلدية بارق وشكرآ لرئيس العلاقات العامه الاستاذ احمد محمد بلغيث وشكرآ لكم اس
بلدية #بارق تستعد للإحتفال بـ #اليوم_الوطني_89 بثلاث فعاليات مختلفة

1441,محرم 19 , | 1 | | 363
  أكثر  
لا والله م نبي مظلات عشان اذا طاحت مظله بالطايف و صار فيه وفيات قالوا لازممم نشيلهاا عندكم ع اساس بي
أولياء أمور طالبات متوسطة وثانوية ثلوث المنظر .. بناتنا تحت اشعة الشمس

1441,محرم 18 , | 6 | | 3.2K
  أكثر  
سلام عليكم ورحمة الله وبركاته نعم صحيح ماذكر وهناك شكوى في إداره التعليم في محايل عسير ونأمل من ا
أولياء أمور طالبات متوسطة وثانوية ثلوث المنظر .. بناتنا تحت اشعة الشمس

1441,محرم 18 , | 6 | | 3.2K
  أكثر  
ارحمونا يا عالم لا مكيفات زي الناس ولا حمامات نظيفة ولا ساحة نظيفه وفيها مكيفات الشمس فوقنا
أولياء أمور طالبات متوسطة وثانوية ثلوث المنظر .. بناتنا تحت اشعة الشمس

1441,محرم 18 , | 6 | | 3.2K
  أكثر  
انا طالبه بهذي المدرسه، لا تكيف لا معامل لا حمامات وانتم بكرامه فوق ذا مدرسه قديمه جداً معن جميع الم
أولياء أمور طالبات متوسطة وثانوية ثلوث المنظر .. بناتنا تحت اشعة الشمس

1441,محرم 17 , | 6 | | 3.2K
  أكثر  
يرجى من المسؤلين النظر في موضوع سقف فناء مدرسه المتوسط والثانوي للبنات بثلوث المنظر ونامل وضع ت
أولياء أمور طالبات متوسطة وثانوية ثلوث المنظر .. بناتنا تحت اشعة الشمس

1441,محرم 17 , | 6 | | 3.2K
  أكثر  

قناتنا على اليوتيوب

جميع الأوقات بتوقيت جرينتش +3 ساعات. الوقت الآن هو 06:19 صباحًا الإثنين 24 محرم 1441 / 23 سبتمبر 2019.